Praca z uczniem o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych w klasie ogólnodostępnej – dostosowanie metod, form pracy i wymagań edukacyjnych.

• – zwiększenie umiejętności indywidualizacji procesu nauczania,
• – skuteczne dostosowywanie metod, form pracy i wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów,
• – wzrost efektywności pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.