Od kultury pobłażliwości do kultury uczenia się-zmiana myślenia o sukcesie ucznia.

• Analiza własnych przekonań dotyczących sukcesu edukacyjnego oraz odpowiedzialności ucznia za proces uczenia się
• Sposoby tworzenia środowiska sprzyjającego podejmowaniu wyzwań, popełnianiu błędów i uczeniu się na nich
• Strategie wzmacniające motywację wewnętrzną, wytrwałość i poczucie sprawczości uczniów
• Środowisko edukacyjne rozwijające odpowiedzialność ucznia za własne uczenie się
• Działania zespołowe służące budowaniu kultury uczenia się w szkole
• Różnice między kulturą pobłażliwości a kulturą uczenia się i ich wpływ na rozwój ucznia
• Wspieranie uczniów w wyznaczaniu celów i monitorowaniu postępów