• Dziecko jako aktywny odkrywca i badacz – tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających samodzielnemu poznawaniu świata, eksperymentowaniu, obserwowaniu i formułowaniu wniosków.
• Projektowanie okazji edukacyjnych wspierających wielokierunkową aktywność dziecka – organizowanie przestrzeni, materiałów i zadań rozwijających aktywność poznawczą, ruchową, językową, społeczną i twórczą.
• Metoda projektów w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym – planowanie i realizowanie działań opartych na zainteresowaniach dzieci, współpracy, samodzielności oraz poczuciu sprawstwa.
Szkolenia „Dziecko jako odkrywca, twórca i badacz – wspieranie wielokierunkowej aktywności w przedszkolu poprzez projektowanie okazji edukacyjnych i metodę projektów”